【课程思政】体育社会学：中国女排精神与我的体育骨干教师梦想
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实课程思政理论与实践探索，充分发掘高校体育专业课程独特思政元素，使体育专业课程思政与思政教育同向同行，将有助于培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
体育社会学是一门重要的社会科学学科，通过深入研究体育活动在社会中的角色和影响，可以帮助人们更好地理解体育对社会、文化和政治的作用，对于培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
通过将中国女排精神融入到自己的体育教学中，希望能够培养出更多有拼搏精神、团结协作、永不放弃的优秀运动员，同时也希望能够成就自己作为体育骨干教师的梦想。
让我们一起跟随小编，品鉴同学们从不同角度分享自己别样的感想吧!
21体教3班 胡尊洋
中国女排精神：我心中的体育骨干教师梦
在我们的生活中，有一种精神，它坚韧不拔，它勇往直前，它让人感受到胜利的喜悦和失败的反思。这就是中国女排的精神，它就像一面旗帜，引导我们向前，教会我们面对困难，永不言败。同时，我也有一个梦想，那就是成为一名优秀的体育骨干教师，将这种精神传递给我的学生，让他们在体育的世界里找到自信，找到快乐。
我常常回想起那些女排队员们在赛场上的身影，她们一次次挥洒汗水，一次次挑战自我，一次次战胜困难。那种团结、拼搏、永不放弃的精神深深地打动了我。我想，如果我是她们中的一员，我也会为了胜利而不懈努力，为了团队而奋斗。这就是我心中的中国女排精神，它让我看到了坚持的力量，看到了团队的力量，看到了梦想的力量。
作为一名体育教师，我希望能够将这种精神传递给我的学生。我会告诉他们，体育不仅仅是一种竞技，更是一种精神，一种态度，一种生活方式。我会让他们明白，只有通过不断的努力和拼搏，才能实现自己的梦想。我会让他们记住那些女排队员们的故事，让他们知道，只要心中有梦想，有信念，有毅力，就能够战胜一切困难。
在我的梦想中，我希望我的学生们能够通过体育课程，感受到运动的乐趣，感受到团队的力量，感受到成功的喜悦。我会尽我所能，为他们创造一个良好的运动环境，让他们在运动中成长，在运动中学习，在运动中找到自己的价值和意义。
为了实现这个梦想，我需要不断提升自己的专业素养。我会参加各种培训课程，学习新的教学方法和技巧，让自己成为一名优秀的体育教师。同时，我也会关注最新的体育动态和趋势，让自己的教学内容与时代接轨。我相信，只有不断学习和进步，才能实现自己的梦想。
在这个过程中，我也会有挫折和困难。但是，我相信只要心中有信念，有梦想，有中国女排的精神支撑着我，我就能够克服一切困难。我会用我的行动去影响我的学生，让他们看到坚持的力量，看到梦想的力量。
在我的心中，中国女排不仅仅是一支队伍，更是一种精神象征。她们用自己的汗水和努力诠释了什么是拼搏、什么是团队、什么是永不放弃。
我希望有一天，我可以成为一名优秀的体育骨干教师，将这种精神传递给我的学生，让他们在运动中成长、学习、找到自己的价值和意义。我相信，只要我坚持下去，我的梦想一定会实现。这就是我心中的中国女排精神与我的体育骨干教师梦。
21体教3班曾科
中国女排精神和我的体育教师梦
中国女排精神是一种代表着奋斗、团结、拼搏、创新和永不放弃的精神，这种精神在中国的体育事业上中发挥了重要的作用，并激励着无数的人们去追求自己的梦想。而我的体育教师梦也深受中国女排精神的影响，让我在追求自己的梦想的道路上不断前行。
中国女排精神是在长期的训练和比赛中逐渐形成的，它代表着中国女排队员们的奋斗和坚持。女排队员们为了取得胜利，需要不断地努力训练，提高自已的技能和素质，他们还需要具备不屈不挠的斗志和永不放弃的信念，才能在比赛中面对因难和挑战，这种精神不仅在使育领域中有着重要的意义，也对人们的生活和工作产生了深远的影响。
在我的体育教师梦中，我也将中国女排精神融入了其中，我深深也认识到作为一名体育教师，我需要具备专业的知识和技能，但我更需要具备女排队员们的那种奋斗和坚持的精神。我要以身作则，用自己的行动和言语去影响和激励学生们，我要让他们知道，只有通过不懈的努力和坚持才能取得成功。
同时，中国女排精神中的团结拼搏、创新和永不放弃的精神也是我的体育教师梦中的重要元素。在未来的教学中，我要注重培养学生们的团队合作精神和集体荣誉感，让他们学会相互协作、共同进步。我还要鼓励学生们勇于尝试新的训练方法和技能，培养他们的创新意识和能力。同时，我要帮助学生树立正确的价值观和人生观，让他们在面对挫折和困难时永不放弃，保持坚定的信念和勇气。
中国女排精神还包括了其他重要的元素，例如拼搏、顽强、永不言败的精神。这种精神不仅在体育比赛中需要，在现实生活中也需要。在我的体育梦中，我也要将这些元素融入到我的教学中。首先，我要让学生们知道，无论在比赛中还是在生活中，只要我们遇到困难和挑战，就要有顽强拼搏的精神。我们要勇于面对挑战，积极寻找解决问题的方法。
体育运动中的社会互动具有自我认识功能、自我完善功能和自我满足功能。运动中的社会互动使人们认识到自己的优缺点。在一场比赛中，我们需要相互合作才能赢得比赛。合作就要发挥各自的优点，扬长避短。队员中的相互交流促进其自我认识。体育运动的社会活动还能促进人们的社会交往，满足生理需求，满足安全需求、满足社交，尊重自我实现的需求。此外，社会互动还能促使人们完善自我人的一生是不断追求的自我完善的过程，而自我完善并不是凭自我独处所能达到的，必须和他人发生社会互动才能完成。人们通过共同参与体育运动，和家庭成员、朋友、同事互动，才能发展自己的个性，表现自己的创造力。
其次，我要让学生们学会永不言弃。在比赛中或者生活中遇到挫折或是失败是很正常的，但我们要学会从失败中汲取经验教训，而不是轻易的放弃。我会通过分享一些女排队员们的在比赛中失败后仍然坚持不懈的案例，来引导学生们树立永不言败的精神。
最后，中国女排精神还包括了爱国精神。我要让学生们知道，体育不仅仅是一项运动，更是一种爱国精神的表现。我们要通过自己的努力和奋斗，为国家争光，为人民谋福利。总之，中国女排精神是我实现体育教师梦的重要动力和精神支柱。我将以这种精神为指导，不断提高自己的专业素质和实践能力，为实现我们梦想而努力奋斗。
21体教3班谢佳炜
中国女排精神与我的体育骨干教师梦想
女排精神内涵丰富，从20世纪80年代的“五连冠”，到21世纪初再创辉煌，再到新时代站上奥运会和世界杯的最高领奖台，中国女排以砥砺奋进的生动实践，深刻诠释了“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永严不言败”的女排精神。
一、祖国至上。这是女排精神的灵魂所在。新中国成立初期，曾有外国人断言:中国人只能在乒乓球等小球项目上取得成绩，在大球项目中绝无可能走在世界前列。而作为一名我的梦想是成为一名体育骨干教师，也要将热爱祖国，祖国至上作为自己的职业操守，时时刻刻将祖国放在心中，用自己的专业知识能力培养祖国下一代，用自己的能力去回报祖国，学习中国女排这种祖国至上的精神。
二、团结协作。这是女排精神心不变底色。排球是一个集体项目，虽然赛场上主攻、副攻、二传、换应、自由人各有各的定位和分工，但只有相互补位，密切配合，才能赢得胜利。中国女排自建队以来，此终坚持和发扬集体主义精神。无论是教体员、远动员、还是工作人员“赢了一起狂，输了一起狂”，每个人都为集体荣誉拼搏奋斗，展现了强大的团队合力。而我认为想要成为一名体育骨干教师，也必须学习这种团结协作的精神，在工作中与同事一起学习，一起合作，共同成长，共同进步。在教学中要与学生团结协作，互帮互助，一起成长。
三、顽强拼搏。这是女排精神的动力之源，女排姑娘天天坚持训练，咬牙克服伤病，默默承负挫折，心中始终坚守一个信念：拼倒争第一，站着升国旗。时代在变化、胜负有变数，中国女排一路走来并不总是鲜花，每次比赛并总是冠军，但她们失志不渝，百折不挠，在低谷中蓄势反弹，在逆境中奋勇崛起。而想至成为一名易干体育教师，必须要有顽弦拼搏的精神，一步一步，脚踏实地的拼搏向前，才能在众多优秀的同辈中脱绩而出。成为一名优秀的富于教师。
四、永不言败。这是女排精神的特有风骨。几十年来，中国女排的队员们站起来又倒下，倒下之后再站起，于起伏中前行，于坎坷中奋进，坚守希望、创造奇迹，以愈挫愈勇的坚强铸就了特有精神气质，在漫漫岁月中丰富了女排精神的时代内涵。而作为一名体育人想成为一名体育骨干教师，也必须拥有这种永不言败的精神，无论面对什么困难，无论身处顺境还是逆境，我们都要做到不抛弃，不放弃，拖不垮，打不倒，变化的是有输有赢，不变的是从不放弃。
女排精神历久弥坚。中国女排一路走来。积淀形成的女排精神，成为亿万中国人心底爱国主义的象征、拼搏奋斗的动力和自信自豪的底气、其影响的宽度，早已超越了体育本身；其影响的深度，激励了一代又一代人。我们要大力弘扬女排精神，高扬爱国主义，集体主义旗帜，以压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气，无所畏惧，敢于斗争，锲而不舍为实现中华民族伟大复兴而奋斗，直至取得最后的胜利。
21体教3班赖文杰
中国女排精神与我的骨干教师梦
女排精神，最初源自中国女子排球队。在20世纪80年代的辉煌历程，这支队伍不仅在国际赛场上连续夺得世界冠军，而且在面对困难和递增时表现出了坚韧不拔的品质。女排精神的内涵可以总结为以下几个方面：
1. 坚韧不拔：女排精神的核心特征之一是坚韧不拔。无论在训练还是比赛中，女排队员总是全力以赴，不怕困难毫不气馁就像在1981年的世界杯比赛中中国女排在0:2落后的情况下，最终以3:2逆转胜出，赢得冠军。这种坚韧不拔的精神不仅仅在体育领域有所体现也在生活中具有重要意义。
2. 拼搏进取：女排精神的另一个特点是拼搏进取。中国女排的队员们始终积极向前，追求卓越，不满于现状。正是这种拼搏进取的态度让他们在体育界取得了一系列辉煌的成绩。
3. 团结协作：团结协作是女排精神的重要组成部分。在排球场上队员们需要密切合作，互相配合，才能获得胜利。这种团结协作的精神也体现了中国社会的各个领域，促进了社会的发展和进步。
4. 奋发前进：女排精神的最终目标是奋发前进，不断前进中国女孩的历史充满了起伏，但无论遇到什么困难，他们都能够坚持不懈，不断进取，最终取得成功。
女排精神不仅是中国女排球队的精神，更是一种可以启发每个人的生活哲学：
1. 拼搏进取：成功往往需要不懈的努力和追求。拼搏进取的态度，让我们能够不断提升自己不满足于平庸，追求更高的目标。
2. 坚韧不拔：无论面对什么困难，都要坚持不懈不轻言放弃。只有坚韧不拔的品质才能在生活中战胜一切困难。
3. 团结协作：团结协作是集体力量的体现。在团队中互相信任，互相配合，是取得胜利的关键这也适用于社会中，我们需要互相合作，共同解决问题，实现共同的目标。
4. 奋发向前：生活中充满了挑战和机遇。我们不能停滞不前，要有积极进取的心，不断学习成长，勇往直前，迎接新的挑战。
5. 国家的自信心：国家自信心是一个国家强大的象征，我们因为国家的崛起感到骄傲，同时也要为国家的未来努力，付出自己的努力和智慧。
6. 社会凝聚力：团结协作的精神，不仅适用于团队，也适用于整个社会，只有团结协作的基础上，社会才更加和谐，人民更加幸福。
我的梦想是成为一名体育骨干教师。首先，要有教师之德。教师要有不计得失的奉献精神；认真执教的敬业精神；爱生如子的园丁精神；不甘人后的拼搏精神；终身从教的献身精神。
再次，要有教师之智。用高超的教育艺术和务实的教育方法把知识传授给学生。做勤奋的老师，做研究的老师，做创新的老师，不要做教书匠，而要做教育家。对那些鲜血我们可能望其项背，但教育家也是从普通教师中走出来的，要相信心有多大，舞台就有多大。
教师平凡却肩负重任。我热爱教师这一职业，并愿之终身奋斗。既然选择他，我将用我不变的热情，用我那星星班微弱的光芒为孩子们在心中种下一颗理想的幼苗，用爱心去浇灌，用耐心去呵护，直到满园花开，直到花香四溢。
21体教3班黄厦兴
中国女排精神与我国骨干教师梦想
女排精神代表着一个时代精神，是中国女子排球队顽强，战斗，勇敢，拼搏精神的总概括。具体表现为扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。作为毕业五年内想成为骨干教师的我，现如今更应该扎扎实实的学习好理论知识，理论知识是体育教师必须掌握的知识，体育基础知识是中学体育教育大纲规定的基本教材内容，它是属于理论性、知识性教材，具有指导意义和特点，所以理论知识是提高学校体育工作质量，完成学校体育任务的重要部分。
在体育课的教学中学生在大量实践课学习过程中，必须充分发挥教师的主导作用，向学生传授一定的体育基础知识，逐步提高学生对体育的认识，掌握体育锻炼的原理、原则、内容和方法，以丰富学生的体育文化修养。由于体育基础知识有着极其丰富的思想教育内容，所以体育基础知识课是向学生进行思想品德教育的最有利的时机，能够使学生树立正确的锻炼指导思想，使学生掌握科学的自我锻炼方法，使学生了解人体运动规律和锻炼价值，使学生具备一定的测量与评价知识，提高学生的体育文化素养，所以应当学习好女排精神，扎扎实实学好理论知识，才有可能实现成为骨干体育教师的梦想。
但是在扎扎实实学好理论知识的同时，还需要勤学苦练，打磨好自身的体育技能，包括参与教育的技能，组织管理的技能，教学技能以及运动技能。教师的教学技能在课堂考核中占很大部分，这是教师综合素养最直接的表达。对为实现教学目标的达成，依照体育学科的特点进行科学有效的编程设定，其次是体育教师在课堂上实施教学设计所呈现的教学技能，同时要教会学生扎实的运动技能，体育教师必须有自己的看家本领，这就是运动技能，是一名合格的体育教师的“本钱”，我们作为青年教师运动技能水平不高，做不了示范，会使学生对青年教师产生质疑，从而影响学生的练习，不仅如此，还会降低我们在学生中的微信，不利于体育课的开展，因此要向女排精神学习，勤学苦练专业技能和教学技能，女排队员们能够取得五连冠，这与他们平时的刻苦训练密不可分，而我们作为想要成为骨干体育教师的目标，也更需要如女排姑娘们一般打磨好自身的各项技能，才有机会实现我们成为骨干体育教师的梦想。
不仅如此，要想成为一名合格的骨干，体育教师还需要做到刻苦钻研，体育教学研究范围广，有教学方法、动作技术、学生安全等方面的研究，体育教师应结合平时教学分析体育课中所出现的问题，以及对体育课堂的不断创新，例如体育游戏的创编，就需要体育教师根据不同年龄段，不同层次的学生进行针对性的设计。能够有效提高教学质量，同时还可以吸引同学们的注意力，从而培养学生终身体育的基础，想要成为一名优秀的骨干体育教师，我们还需要多方面发展，做到“一专”“多能”体育所涵盖的内容丰富多彩，只有一专不足以应付现代体育教学的要求，所以要想成为一名优秀的骨干体育教师就要向女排学习，扎扎实实学好体育基础知识，勤学苦练体育运动技能，刻苦钻研体育教学技能，这样才有可能实现成为一名优秀的骨干体育教师的梦想。
21体教4班刘志龙
中国女排精神与我国骨干教师梦想
女排精神相信每一个中国人都不会陌生。那么什么是女排精神呢？中国女排精神是中国女子排球队顽强战斗，勇敢拼搏精神的总概括。它包括，扎扎实实、勤学苦练、无所畏惧、顽强拼搏、团结战斗、永不言弃等意志表现。它深深鼓舞着每一个中国人民，当然这其中也包括我。
作为一名体育教育的师范类的学生，我的梦想是想成为一名优秀的体育骨干教师，但我深知想要成为一名优秀的体育骨干教师并不是一件容易的事。我相信在女排精神的鼓舞下，我会朝着我的梦想一步一步的前行。作为一名教师，我们应当具备一颗大爱之心，要有一颗无私奉献的心，将自己全身心都投入到教育事业当中去，就像我们的女排队员一样，将自身投入到排球事业之中，为我们的祖国争光夺彩。我们也要为了祖国的教育事业奉献出我们的一切，为祖国发展贡献出自己的一份力。作为一名教师，光有奉献之心是远远不够的，我们还必须不断的完善自己，扎扎实实，将自己的专业知识更加的完备。她们将最好的呈现给观众，我们作为教师也如此，在日常中，我们要不断地学习，完善自己，将最好的带给我们的学生。
女排“永不言弃”的坚持精神，也是我们应该学习的，赛场上的女排队员，无论是比分领先，还是落后，他们都非常专注地投入到比赛之中。即使是面对非常困难的境地，也“永不言弃”。因为女排队员深深的知道，在这种水平相当的国际大赛中，拼的不仅仅是实力，还有“意志”的较量！中国女排一次一次的阻拦塞尔维亚对的扣杀，一次次地破坏对手的进攻，一次次地抵挡住对手的强攻，又一次次地回击对手以颜色……这种“永不言弃”的坚持精神，不也是我们在教育事业道路上所应该具备的精神品质吗？
对于我们每个老师来说，这种“永不言弃”的坚持精神有着更深远的意义。
当我们面对工作压力时，一定要“永不言弃”，保持“初心”，这样才是“得始终”；当我们面对社会诱惑时，一定要“永不言弃”坚守“底线”，这样才是“为师表”；当我们面对薄弱的学生时，一定要“永不言弃”，尊重“差异”，这样才是“真育人”。
一个能够取得成功的队伍从来都不是依靠个人的成绩来取得成功的，想要得到成功，团结合作是必不可少的。女排队员通过团队配合，一次一次地进行反击，每个人都坚守在自己的岗位上，坚守自己的防御，最终取得了胜利。我们作为教育者，不能只单单依靠自己的力量，我们要学会与其他的教育工作者合作，吸取其他优秀的骨干教师的经验，来弥补自身的不足，这样才能更好的开展我们的教育工作。
我深深的知道，在教育这条道路上，以女排“永不言弃”的精神育人的艰难，但只要我们肯于行走，那一定会拥有收获！正如《红与黑》的作者司汤达所说：“一个人只要强烈的坚持不懈地追求，他就能够达到目的。”是啊，中国女排在冲向冠军的路上，永远都不是那么容易的，都是需要付出辛苦与无尽的拼搏的。而想要成为优秀的体育骨干教师，也永远都不是那么顺利的。因此，我更要秉承“中国女排精神”，坚定前行，勇于付出，奋力拼搏，谱写中国教育的新篇章。
21体教4班林起盛
中国女排精神与我的体育骨干教师梦想
中国女排精神是一种积极向上、永不放弃、团结协作、敢于挑战的精神。它代表着中国女排运动员们在比赛中不畏强敌、奋勇拼搏、永不言败的精神风貌，也体现了中国女排在训练和比赛中所坚持的价值观和信念。这种精神不仅仅是中国女排的宝贵财富，更是中国人民的骄傲和自豪。
中国女排精神对骨干体育教师有些许多帮助，以下是一些具体方面。永不放弃的精神：中国女排在比赛中经常面临逆境，但她们总是能够坚持到最后，不放弃任何机会。这种精神可以帮助骨干体育教师在教学中面对困难和挑战时，保持积极的心态，鼓励学生坚持到底，不轻易放弃。团队合作的精神：中国女排是一支非常团结的队伍，她们在比赛中相互支持、相互帮助。这种精神可以帮助骨干体育教师在教学中注重团队合作，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，从而提高教学效果和学生的学习效果。严谨细致的态度：中国女排在比赛中总是非常严谨、细致，注重每一个细节。这种精神可以帮助骨干体育教师在教学中注重细节，认真备课、严谨教学，提高教学质量和学生的学习效果。
并且，中国女排精神所强调的团结、拼搏、奋斗和不屈不挠的精神，可以帮助骨干体育教师在工作中保持积极向上的态度，面对困难和挑战时能够坚持不懈、迎难而上。中国女排精神所强调的尊重规则、尊重对手、尊重自己的态度，可以帮助骨干体育教师在教学中树立正确的价值观，遵守职业道德规范，同时也可以引导学生树立正确的体育观念和价值观。中国女排精神所强调的公平、公正、公开的原则，可以帮助骨干体育教师在评价学生成绩和选拔人才时更加公正、客观，避免主观偏见和人为干扰。中国女排精神所强调的团队合作、互助互爱的精神，可以帮助骨干体育教师在教学中更好地引导学生进行团队合作，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，从而更好地实现教学目标和效果。中国女排精神对骨干体育教师的梦想有着非常重要的帮助，可以帮助他们更好地履行职责、实现教学目标，同时也可以提高他们的职业素养和教学水平。
总之，中国女排精神对于骨干教师梦想有着重要的启示和影响。骨干教师应该学习中国女排精神，发扬团结协作、顽强拼搏、永不放弃的精神，不断提高自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。中国女排精神不仅对运动员有着重要的意义，对所有追求梦想的人，包括骨干教师，都有着积极的启示和影响。中国女排精神是一种非常宝贵的体育精神，它强调团结、拼搏、奋斗和不屈不挠的精神，这种精神不仅是中国女排成功的秘诀，也是我们在工作和生活中需要学习和借鉴的。
21体教4班林国祥
中国女排精神与我的体育骨干教师梦想
中国女排精神是一种独特的体育精神，它代表着团结、拼搏、奋斗和永不放弃。这种精神不仅是中国女排在比赛中取得胜利的关键，也是她们在生活中面对困难和挑战时所秉持的态度。
作为一名体育骨干教师，我认为中国女排精神对于我的工作和生活有着非常重要的启示和意义。首先，女排精神教会中的团结协作精神是非常重要的。在体育教学中，教师需要与同事、学生和家长建立良好的合作关系，共同为学生的成长和发展努力。只有大家齐心协力，才能取得更好的教学效果。
女排精神中的拼搏精神也是非常值得学习的。在体育教学中，教师需要不断挑战自己的极限，不断提高自己的技能和水平，以更好地指导学生。同时，教师也需要鼓励学生勇于挑战自己，不断超越自己，以实现更好的成绩和表现。
女排精神中的永不放弃精神也是非常重要的。在体育教学中，教师需要耐心、细心地指导学生，帮助他们克服困难和挑战。即使遇到挫折和失败，教师也需要鼓励学生保持信心和勇气，继续努力追求自己的梦想。
中国女排精神是一种非常宝贵的体育精神，它不仅是中国女排取得胜利的关键，也是我们每个人在生活中面对困难和挑战时所需要秉持的态度。作为一名体育骨干教师，我将不断学习和实践这种精神，以更好地为学生服务，实现自己的教育梦想。中国女排精神是中国体育精神的象征，它代表着团结、拼搏、自强不息的精神品质。作为一名热爱体育的教师，我深知这种精神对于培养学生的重要性。因此，我一直梦想成为一名骨干体育教师，将中国女排精神传承给更多的学生。
我要学习中国女排的团结精神。在比赛中，中国女排队员们齐心协力，相互支持，共同面对困难。作为教师，我也要注重培养学生的团队精神，让他们学会在集体中发挥自己的优势，共同为班级、学校争光。
我要学习中国女排的自强不息精神。在比赛中，中国女排队员们始终保持着积极向上的态度，不断学习，不断提高。作为教师，我也要教育学生要有自强不息的精神，不断追求进步，努力实现自己的人生目标。
我还要关注学生的身心健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在教学过程中，我会注重培养学生的体育兴趣，让他们在运动中体验到快乐，从而更加热爱体育。同时，我还会关注学生的心理健康，及时发现和解决他们的心理问题，帮助他们建立健康的心理素质。
作为一名骨干体育教师，我将努力学习中国女排精神，将其融入到教育教学中，培养出更多具有团队精神、拼搏精神和自强不息精神的优秀学生。
21体教4班黄谨杰
中国女排精神与我的体育骨干教师梦想
中国女排精神是我在成长过程中的动力之一。这个精神包含着顽强拼搏、无私奉献、团结协作、永不言败等品质，对我产生了深远的影响。我的体育骨干教师梦想就是在这种精神的鼓舞下产生的理想。作为一名教师，我希望能够把这种精神传递给我的学生，培养他们成为有道德、有文化、有纪律、有体育精神的新一代。
体育骨干教师是我的职业梦想。我深深地理解到:体育不仅仅是锻炼身体，更是一种教育方式，一种人格塑造的手段。我希望能以身作则，引导学生在体育活动中找到乐趣，培养他们的团队精神和协作能力，帮助他们形成健康的心理和身体。而这一切，都需要我具备扎实的专业知识和技能。
在我看来，中国女排精神与我的体育骨干教师梦想有着密切的联系。女排精神代表了坚韧不拔、积极向上的生活态度，这与体育骨干教师的使命不谋而合。我希望能把这种精神融入到我的教学工作中，让我的学生在学习体育技能的同时，也能感受到生活的美好和希望。
我明白实现这个梦想需要付出巨大的努力。我需要不断提高自己的专业素养，不断学习新的教学方法和技巧，以便更好地引导学生，通过自己的行动和表现，传递出积极向上的信息，激发学生对体育的热爱之情。
我相信只要持之以恒，我的梦想就一定能实现。因为我有中国女排精神的激励，有对学生未来的坚定信念，有对教育事业的热爱和执着。我相信我一定可以成为一名优秀的体育骨干教师，为学生的成长做出自己的贡献。。
在大二，我选了排球专项，在学习基本功的同时以赛代练，并且在课余时间观看排球比赛，可以从中国女排的队员中感受到她们对每一球的专注，真正做到了球不落地决不放弃，一次次的鱼跃翻滚救球，就算过了几年看，还是一样的惊心动魄。我作为体育学院排球素拓部副部长，不论是排球技术上还是执裁工作上，都将学习女排精神，不怕困难。
总的来说，中国女排精神与我的体育骨干教师梦想相互促进，相互支持。女排精神将是我实现梦想的动力源泉，而我的体育骨干教师梦想也将使我更加深入地理解和践行女排精神。我相信我能坚持贯女排精神，实现我的梦想。同时，我也期待着将女排精神与体育教学相结合，培养出更多坚韧不拔、积极向上的新一代。
21体教4班马晨杨
中国女排精神与我的体育骨干教师梦想
我一直都非常喜爱中国女排，我想亿万人中，拥有着这样情怀的人一定是不计其数，不可枚举！爱中国女排，不仅是因为这次在里约奥运会中夺得冠军，而是因为在上个世纪八十年代始，以郎平为代表的中国女排便以实际行动，创造了“女排精神”；更源于一直以来的中国女排惯有的“拼搏精神”感染着亿万国人，感动着赛场内外的所有观众，塑造着独具魅力的“中国女排”的精神与品格！
其实，女排带给教师的也很多，作为拥有成为体育骨干教师的我认为，我们应该向女排学习，具体学习以下几点：
一、“顽强拼搏”的忘我精神
我们只有像“中国女排”一样，忘我地拼搏，忘我地训练，忘我地战斗，才会取得理想的成绩！
二、“每分必争”的执著精神
中国女排在赛场上“每分必争”的精神，令世人赞叹，并为之深深感动。她们为了多得一分，团结合作，奋力拼搏。每当主攻手奋力扣杀时，赛场上其他的女排队员，都会团结合作、全力保护，那一次次的调整、组织、防反的团结合作，都展现了队员之间“心往一处想，劲往一处使”的合作精神；那一次次的奔跑、扑倒、跪地的全力保护，都传承着中国女排“每分必争”的执著精神；那一次次拦网、保护、反复的严防死守，都体现着中国女排顽强坚韧的抗压能力。
三、“永不言弃”的坚持精神
赛场上的中国女排，无论是分数领先，还是分数落后时，他们都非常专注地投入到比赛之中。即使是面对非常困难的境地，也“永不言弃”。因为中国女排深深地知道，在这种水平相当的国际大赛中，拼的不仅仅是实力，还有“意志”的较量！每个学生在面对学习难题时，都应该全力以赴地去解决，绝不轻易被困难吓倒。对于我们每个老师来说，这种“永不言弃”的坚持精神，则有着更深远的意义。
当面对工作压力时，一定要“永不言弃”，保持“初心”，这样，才是“得始终”；当面对社会诱惑时，一定要“永不言弃”，坚守“底线”，这样，才是“为师表”；当面对薄弱学生时，一定要“永不言弃”，尊重“差异”，这样，才是“真育人”。我深深地知道，在教育这条道路上，以女排“永不言弃”的精神育人的艰难，但想要成为体育骨干教师，只要我们肯于行走，那一定会拥有收获！正如《红与黑》的作者司汤达所说：“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。”是啊，中国女排在冲向冠军的路上，永远都不是那么容易，都是需要付出辛苦与无尽的拼搏的。而行走在教育之路上的我们，也永远都不是那么顺利的。因此，我们更要秉承“中国女排”的精神，坚定前行，勇于付出，奋力拼搏，谱写中国教育的新篇章！
每一面金牌，就是一面镜子，有付出才可能夺得金灿灿的奖牌;每一场胜利，就是一面镜子，有目标才能突破一道道难关;每一张笑脸，就是一面镜子，有追求才能收获成功的微笑。有目标有追求，有付出的女排姑娘在实现奥运梦想的同时，也弘扬着奥林匹克精神。
作为既将成为教师的我们，爱岗敬必不可少。应将”勤”字化整为零，化大为小，使之贯彻到工作的每一个细节中，以点滴之勤，拓展为更广阔的教育教学空间。新课程实践要求教师要由传统知识传授者转变为新课程条件下的知识传授者，教师要成为观察者，成为学生学习的促进者，成为研究者，成为反思者，要成去揭示教育的真谛。自觉履行教师职业的责任，这就要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人无私奉献。
作为未来的体育教师，我要勤奋学习技能、理论知识，刻苦工作，把勤奋贯彻到平时的工作学习中，认真钻研教材、教参，充分利用好时间，视学习方法为第一，将学生的发展放首位，保持目标比较集中的研究方向乐于从新视角研究问题。教师工作需要我们无私奉献和自强不息，需要不断提高水平，树立正确教师观、教育观、学生观，为教育事业做出自己的贡献，为成为体育骨干教师而奋斗！
