一场访谈，打开“以后的事”
体育学院以漫谈方式开展新生职业成长教育，300余名大一新生与一位世界冠军教师聊了聊选择与成长
9月23日，体育学院“新生职业成长漫谈会”在杨孙西艺术馆举行。2025年世界跳绳锦标赛公开组30+连续三摇跳、2×30秒双摇接力两项冠军得主，中国跳绳国家队队员、裁判员，体育学院教师蓝炳望受邀访谈，体育学院300余名大一新生参加活动，访谈由体育学院2024级体育教育专业于滨赫同学主持。
学院想解决的，是入学初期那个“说不清”的问题
对刚踏入大学校门的新生来说，“职业规划”四个字常常显得很远——远到像一张大二、大三才需要填的表格。可真正让人心里没底的，恰恰是入学初期这段时间：专业方向、要不要考研、走哪条路，很多问题第一次摆到自己面前，却还没有答案。
本次漫谈会围绕职业选择、稳定与热爱、训练与成绩、冠军以后的责任等话题展开，旨在引导新生在入学初期理性看待专业学习、职业规划与个人成长。
这也是体育学院在形式上的一次选择——把“人生职业成长教育”交给一场访谈，而不是一份讲稿。
请一位“看得见”的人，讲一段“追问得到”的经历
坐上台的蓝炳望，对台下学生而言并不遥远。他既是2025年世界跳绳锦标赛两项冠军、中国跳绳国家队队员和裁判员，也是体育学院的一名教师。他讲过的经历，学生在校园里还能继续追问。
访谈中，他回顾了自己从中学教师编制到世界冠军的经历。他说，离开稳定岗位、重新出发并非一时冲动，而是经过前期准备和结果承担后的选择。真正支撑选择的，不只是岗位带来的确定性，更是一个人应对变化的能力。
谈到冠军之路，他认为天赋、努力和机会共同起作用：天赋只是入场券，努力会吸引更多机遇。他也分享了自己对“稳定”的理解——“从来没有稳定的职业，真正稳定的，只有自己对抗不稳定的能力。”这句话，恰好落在新生最关心的地方：与其急着锁定一个“稳”的答案，不如先让自己具备应对变化的能力。他也提到，每个人的发展路径和发展时机都不同，应以开放包容的心态去多方实践。
队员视角与现场展示：让“冠军”回到日常
漫谈会专门设置了队员视角环节。跳绳队队员佘晶晶、江宁宁从学生视角分享了训练中的蓝炳望老师——他在训练中无微不至、耐心引导，正是这些具体而细微的关怀，让她们对跳绳的热爱更加浓烈。
现场展示环节，蓝炳望与两名队员带来10秒快摇和花样跳绳展示，现场反应热烈。快速摇绳与花样动作之间，呈现的不只是世界冠军的速度，也是长期训练形成的控制力与默契。
对台下的新生来说，世界冠军不只是一个远在领奖台上的符号，也是会在训练场上陪着学生一点一点打磨动作的老师。这种“近”，正是访谈这种形式能够带来的。
冠军以后的责任，落回到课堂上
蓝炳望谈到，如今自己的身份不仅是世界冠军，更是闽南师范大学体育学院的一名大学教师。冠军身份带来了新的责任，这些理解也正在进入课堂。他最希望学生从训练中带走的，不只是技术，更是面对变化、持续积累的能力。“无限进步”正是他的人生信条。
现场提问环节，同学们提出了“大学四年，应该培养什么样的能力？”“自己的天赋并不突出，还要不要坚持？”等问题与蓝炳望交流。他结合自身经历作出回应，鼓励同学们以开放包容的心态多方实践，在每一个阶段积累选择的能力。
一场活动给不了答案，但能让思考开始
活动最后，蓝炳望总结，任何人的经历都无法被简单复制，但可以让我们看见，一个人如何认识自己、积累能力，并为自己的选择负责。每个人的发展路径和发展时机都不同，真正重要的是让自己在每一个阶段都拥有选择的能力。
对学院而言，这场漫谈会想做的，或许也正是这件事：人生职业成长教育很难靠一次活动把答案交给学生，但一场真实的对话，可以让学生开始自己思考。漫谈会不仅让大一新生近距离感受了世界冠军的风采，也引导同学们思考——进入体育学院只是第一站，不必在今天把未来全部想明白，但可以从今天开始，认真上好每一堂课，练好每一个动作，认识每一种新的可能。
世界冠军从这里出发，而每个人，都可以成为自己人生的冠军。
