体悟“心”能源，育践“心”健康 | 体育学院“体悟兴村 育践振心”暑期“三下乡”实践团纪实（二）

2024年5月30日，在“六一”国际儿童节即将到来之际，习近平总书记给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信并强调少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。注重儿童身体的健康成长，身心健康是其他一切的有力保障，体育游戏作为儿童阶段发泄情感，建立良好人格的一个非常重要的渠道，由于体育游戏可根据不同的年龄阶段以及不同目标的要求选着相应的游戏模式，教师在教学过程中会利用体育游戏进行一些干预，在农村儿童的体育课堂推行体育游戏将会对农村儿童以心理问题及其所引发的各种个问题产生影响。

7月6日，体育学院“体悟兴村 育践振心 ”实践团来到漳州市颜厝镇巧山村,在探索乡村振兴新载体背景下，立足前期调研走访和问卷调查以及资料整理，从200多项体育游戏中，为小朋友挑选出4项有代表性的活动，运用体育活动助力乡村儿童身心健康发展，以体育人，育体育心，以青春赋能新农村，为振兴注入“心”能源。

小朋友们沐浴在阳光下，奔跑于操场里，穿梭在人群中，揪尾巴、骑竹马、抽陀螺、对掌推手等体育游戏已然让他们将烈日无视，尽情挥洒汗水，释放童真。烈日光芒点缀着他们黝黑而又金黄的脸庞，欢声笑语引来了众多村民驻足观看，活动也吸引了漳州电视台前来专题报道。

在乡村体育游戏中，小朋友们可以释放学习、生活中的压力，可以通过运动的方式缓解焦虑、抑郁等负面情绪。这些游戏中的趣味性和互动性让孩子们在玩耍中感受到快乐和成就感，从而有利于他们的心理健康。将体育与游戏结合，小朋友们可以增强自信心，提高人际交往能力，形成健全人格，从而培养儿童爱运动、懂运动、会运动，实现育人育体有形和育人育心无形。